机械电子工程培养方案
物理学院机械电子工程专业2024 版本科人才培养方案
（非师范类专业）
一、专业基本情况
1.基本信息
专业名称：机械电子工程
学科门类：工学
专业类别：机械类
专业代码：080204
设置时间：2015 年
2.专业简介
机械电子工程专业设立于2015 年，次年开始招生。2023 年，获批省级科研平台吉林省石油机械装备研发校企联合创新实验室。专业建有工业机器人、数控技术等多个实验、实训室，与通化石油化工机械制造有限责任公司、建新科技公司、山东盛祥动力有限责任公司等单位签订有实习协议，能够为学生的发展提供充分的教学资源保障。专业注重学生实践能力培养。近年来，学生在全国大学生机械创新设计大赛、中国机器人大赛、全国三维数字化创新设计大赛中取得了优异的成绩。专业拥有吉林省D 类、 E 类人才、吉林省创新创业人才各1 人，在石油机械、教学仪器装备等领域具有较强科研实力。
二、培养目标
本专业立足通化，面向吉林，服务东北，辐射全国，培养政治思想坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的工程职业道德和人文素养，具备机械电子工程专业知识和应用能力，具有团队协作能力、创新精神和终身学习意识，富有社会责任感，践行工程师精神，能够在机电行业及相关领域的研发及生产中从事机电产品和设备的设计开发、工程应用、运行管理等方面工作的应用型高素质复合人才。
本专业毕业生毕业5 年左右的职业发展预期目标是：
1.政治思想坚定，职业道德高尚，富有社会责任感，能够自觉有效的将经济、法律、环境、安全、文化等因素融入复杂机械电子工程问题的解决方案。
2.能够综合运用机械、电子、控制和计算机等知识，应用现代工具和测试方法，开展工业机器人、数控机床等机电一体化产品与系统的设计、测试、开发、应用和集成等方面的工作，胜任机械电子工程师岗位，成为单位的技术骨干。
3.具备沟通、交流和组织管理能力，能够在团队合作中发挥有效作用，能够完成跨文化交流、竞争与合作等工作。
4.能够及时了解和跟踪机电工程领域国内外最新技术状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工程实践。
三、毕业要求
1.工程知识
能够将数学、自然科学知识、工程基础知识和专业知识用于分析和解决机电产品及系统的设计与控制中的复杂工程问题。
指标点1.1 具有数学、物理、化学和计算机等科学知识，能将其运用于机电产品及系统的设计与控制等复杂工程问题的表述、建模和求解。
指标点1.2 掌握工程图学、力学、电学和材料等工程基础知识，能够运用其理论和方法解决复杂机电工程问题。
指标点1.3 具备用于解决复杂机电工程问题的专业理论和知识。
2.问题分析
能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机电产品及系统的设计与控制中的复杂工程问题，以获得有效结论。
指标点2.1 能够运用专业相关科学原理，识别和判断机电产品及系统的设计与控制等复杂工程问题中的关键环节，建立模型对问题进行正确表达。
指标点2.2 能够基于理论模型，通过文献调研等方式，对复杂机电工程问题关键环节的影响因素进行对比、分析，并得出有效结论。
3.设计/开发解决方案
能够针对机电产品及系统的设计与控制中的复杂工程问题提出解决方案，能够设计满足特定需求的机电产品、系统、单元（部件），在设计过程中能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，并能体现一定的创新能力。
指标点3.1 掌握机电产品和系统设计、开发的基本方法和技术，能够针对复杂机电工程问题提出解决方案。
指标点3.2 能够在考虑健康、安全、法律及环境等约束条件下，设计满足特定需求的机电产品、系统、单元（部件），并体现一定的创新能力。
4.研究
能够基于科学原理和方法对机电产品及系统的设计与控制中的复杂工程问题进行研究，能够设计相关实验，并对实验结果进行分析与数据处理，通过信息综合得到合理有效的结论。
指标点4.1 能够根据对象特征，基于科学原理，应用专业知识，合理选择机电产品及系统的设计与控制等复杂工程问题的研究路线。
指标点4.2 能够针对复杂机电工程问题，构建实验系统，并对实验结果进行分析与数据处理，通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具
能够开发、选择与恰当使用机电产品及系统的设计与控制相关的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对相关复杂工程问题进行有效预测与模拟，并能够理解其局限性。
指标点5.1 掌握机电工程领域常用的现代仪器、信息或工程工具和工程仿真模拟软件的原理和使用方法。
指标点5.2 能够恰当地选择和使用这些工具对复杂工程问题进行设计、计算、模拟仿真，并能理解工具的局限性。
6.工程与社会
能够基于相关背景工程知识对机电产品及系统的设计与控制中的复杂问题进行合理分析，由此评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并能理解应承担的社会责任。
指标点6.1 了解机械电子工程专业相关领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。
指标点6.2 能客观分析和评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并能理解应承担的社会责任。
7.环境和可持续发展
能够理解和评价机电产品及系统的设计与控制的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
指标点7.1 了解国家在环境保护与可持续发展方面的政策和法律法规。
指标点7.2 能够正确认识、评估机电产品及系统设计中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在机电装备制造业及相关行业的工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行自己应承担的责任。
指标点8.1 具有正确的人生观和价值观，理解个人与社会的关系，树立社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养和社会责任感。
指标点8.2 理解工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。
9.个人和团队
能够在以机械电子工程为主的多学科背景工程实践中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
指标点9.1 能够在团队中独立承担或合作开展工作中承担应尽责任。
指标点9.2 能与其他学科的团队成员有效交流沟通，合作共事，组织、协调和指挥团队成员开展工作。
10.沟通
能够就机电装备制造业及相关行业中的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、绘制图形、陈述发言、清晰表达或回应指令，
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
指标点10.1 能够通过撰写报告和设计文稿、绘制图形、陈述发言等方式，清晰准确地表达机电产品及系统的设计与控制中的相关问题。
指标点10.2 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就专业基本知识在多元文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理
能够理解并掌握机电装备制造业及相关行业中涉及的工程管理原理与经济决策方法，并能够应用于多学科环境下的工程实践中。
指标点11.1 理解并掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法。
指标点11.2 清楚工程及产品全周期、全流程的成本构成，能够在设计开发解决方案的过程中运用工程管理与经济决策方法。
12.终身学习
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
指标点12.1 能够在社会和技术发展的大背景下，认识到不断探索和学习的必要性，具备持续自主学习和终身学习的意识。
指标点12.2 具有自主学习的能力，能通过学习不断提高对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力，以应对行业快速发展和变化。
四、核心课程
机械制图、理论力学、材料力学、电工技术、电子技术、机械设计基础、单片机原理及应用、机械工程测试技术基础。
五、学制与修业年限
基本学制4 年；修业年限3～6 年。
六、毕业学分与授予学位
本专业毕业学分为158.5 学分。其中通识教育课程平台44 学分，专业教育课程平台88.5 学分，行业企业课程平台21 学分，实践与创新创业课程平台5 学分。
凡达到上述毕业学分要求并且符合《中华人民共和国学位法》和《通化师范学院学士学位授予工作细则》规定者，授予工学学士学位。
十一、培养方案实施
本培养方案从2024 级本科生开始实施。
撰稿人： 汉语 审核人：崔舒
